EDTECH DENMARKS SIGNATUREVENT · 2026
Digital Læringsdag samler kommuner, uddannelsesinstitutioner, forskere og EdTech-virksomheder for at undersøge, hvordan vi skaber fremtidens læring med teknologi.
Gennem konkrete cases, nye perspektiver og dialog på tværs får deltagerne indsigt i AI, teknologiforståelse og fremtidens digitale læringsmiljøer - og mulighed for at skabe nye samarbejder mellem forskning, praksis og innovation
📅 Tirsdag d. 6. oktober 2026 · kl. 09:00–17:00 📍 DTU, Anker Engelunds Vej 101, M1, Lyngby
110 Inviterede deltagere fra hele uddannelsessektoren
20+ Talere, paneldebatter og workshops
1 Dag dedikeret til digital læring i Danmark
PRIS: 595,- (medlem) 1.195,- (ikke-medlem)
Alle priser ekskl. moms. Billetten inkluderer morgenmad, frokost, kaffe, snacks og afterparty.
PROGRAM
09:00 – 09:30
Registrering, kaffe og morgenmad Social
09:30 – 09:35
Velkomst
09:35 – 10:15
Åbningskeynote: Hvad kan Danmark lære af resten af Norden om fremtidens digitale læring? Keynote
10:30 – 12:30
Parallelle spor – vælg ét spor Spor
Kunstig intelligens er allerede i klasselokalet og på lærerværelset, men hvordan kommer man fra enkeltstående forsøg til en gennemtænkt og ansvarlig praksis på hele skolen? I dette spor ser vi på rejsen fra idé til drift: Hvilke beslutninger skal ledelsen træffe, hvordan klædes lærere og undervisere på, og hvad kræver det af kultur og didaktik? Gennem konkrete cases fra skoler og ungdomsuddannelser, der er nået ud over pilotfasen, får du indblik i, hvad der virker, og hvilke faldgruber man bør undgå.
Teknologiforståelse handler om langt mere end at betjene en enhed. Det handler om kritisk sans, digital dannelse og evnen til at gennemskue, hvordan teknologi påvirker mennesker, fag og samfund. I dette spor får vi en opdatering på status fra dem, som leder det nationale tiltag, og vi undersøger, hvordan teknologiforståelse kan forankres i undervisningen på tværs af fag og klassetrin – fra de yngste elever til de unge på ungdomsuddannelserne.
I dette spor ser vi på, hvordan åbne værktøjer og delte ressourcer kan styrke det digitale læringsmiljø – fagligt, økonomisk og strategisk – og hvordan kommuner, skoler og institutioner kan samarbejde om fælles løsninger.
12:30 – 13:00
Frokost og udstillingszone Social
13:00 – 14:00
Turbo-workshops fra danske edtech-virksomheder Workshop
14:15 – 15:00
Parallelle spor – vælg ét spor Spor
Kate Compton har en ph.d. i computer science fra UC Santa Cruz, hvor hun forskede i, hvordan kunstig intelligens kan forstærke elevers egen skabertrang frem for at erstatte den. Hendes forskning om "casual creators" er et af de mest citerede bidrag til feltet og er kendt gennem hendes TED Talks. Tidligere Director of PLAY i LEGO.
Uddannelse står ved et vendepunkt. Forventningerne stiger: stærkere viden, større evne til at anvende den på virkelige problemer, mere kapacitet til at navigere i usikkerhed og forandring — og et fortsat behov for engagement og trivsel. Alligevel er mange uddannelsessystemer stadig formet af ældre antagelser om viden, præstation og kontrol — med for lidt plads til innovation.
Beskrivelse tilføjes.
Beskrivelse tilføjes.
15:15 – 16:00
Paneldebat: AI – hvad skal vi gøre? AI i folkeskolen og gymnasiet Paneldebat
16:05 – 16:10
Tak for i dag — og hvad sker der nu?
16:10 – 17:00
Networking og afterparty Social
Talere
Mød nogle af årets stemmer, en stærk blanding af forskere, undervisere, beslutningstagere og iværksættere — danske som internationale.
Keynote Bo Stjerne Thomsen, Learning Expert, LEGO
Mikkel Hjorth, Docent, ph.d., forskningsleder, Program for Læring og IT, VIA
Teknologiforståelse som valgfag – hvad skal der til?
Mikkel Hjorth stiller skarpt på teknologiforståelse som praktisk-musisk valgfag – med særligt fokus på indholdsområdet digital kreativitet og design. Med afsæt i egen forskning udfolder han potentialer og faldgruber i undervisningen og berører forskellene mellem fagbeskrivelsen fra 2018 og den nuværende.
Mikkel er medforfatter på fagbeskrivelsen af teknologiforståelse, arbejdspakkeleder i Det nationale videnscenter for digital teknologiforståelse og har forsket i feltet i over et årti.
Paneldeltager Pernille Bjørn, Professor & leder af Makerspace
Claus Bjernemose Rahbek, CISO, Uddannelsesministeriet
Teknologisk roadmap
Claus gennemgår de syv trin til ansvarlig AI, om hvordan din institution op til reglerne ved at følge “Vejledning om lovlig brug af kunstig intelligens for uddannelsesinstitutionerne" syv trin.
Keynote Jonathan VinerEditorNordic Edtech
Hanne Hautop, Rektor, Rosborg Gymnasium & HF
Implementering af AI
På Rosborg Gymnasium & HF har de siden 2023 arbejdet målrettet med at implementere digitale strategier, hvor de lader eleverne arbejde proaktivt med teknologiske værktøjer i undervisningen.
Dette kom særligt til udtryk i oprettelsen af en særlig digitale studieretning, hvor alle involverede fag var forpligtet til at anvende teknologi og digitale værktøjer med særligt fokus på generativ kunstig intelligens. Nu er eleverne fra forsøget med den digitale studieretning blev studenter.
Hvad har de lært? Hvad vil de fortsætte med? Hvad vil de skrue op for? Hvad vil de skrue ned for?
Materiale til workshops:
Kreativitet og AI: Kate Compten Tedtalk: https://www.youtube.com/watch?v=ZagJ76wu1DE
Odense Kommune Teknologiforståelse: Under initiativet Verdens Bedste Robotby i børnehøjde har kommunen udgivet et praksisnært inspirationskatalog med 25 konkrete forløb til skoler og dagtilbud.
STEP IT for teknologidannelse - et samarbejde mellem Københavns Professionshøjskole FCT og Københavns Universitet.
I en tid, hvor debatten om skærme i skolen ofte bliver polariseret, har vi i forskningsprojektet STEP IT undersøgt nuancerne i børns medievaner og udviklet praksisfaglige aktiviteter, der understøtter opmærksomhed, gode teknologivaner og bevidste valg.
Du bliver præsenteret for didaktiske greb, der gør abstrakte fænomener som algoritmer, AI og techgiganters fastholdelsesmekanismer håndgribelige for eleverne.
Workshoppen giver inspiration til, hvordan teknologiforståelse kan gøres virkelighedsnær, undersøgende og handlingsorienteret. Du får mulighed for selv at afprøve aktiviteter og indgå i dialoger om, hvordan man som lærer kan styrke elevernes muligheder for at forholde sig nuanceret og bevidst til teknologi. Dette er vigtigt, fordi overdreven frygt for teknologi kan, ligesom ukritisk begejstring, skabe misforståelser, passivitet og virkelighedsfjerne billeder af, hvad teknologi faktisk kan og muliggør. Læs mere her
Vores partner
SIDSTE ÅRS EVENT
Digital Læringsdag 2025
Sidste år samlede Digital Læringsdag undervisere, ledere, forskere og edtech-virksomheder til en dag om digital læring i Danmark. Få et indtryk af, hvad der venter dig i 2026 — se programmet, talerlisten og højdepunkterne fra dagen.
Se Digital Læringsdag 2025 → https://www.edtechdenmark.eu/events-blog/digital-laeringsdag-2025
-
Konferencen er for alle med interesse i digital læring i Danmark — undervisere, IT-ansvarlige, ledere på alle uddannelsesniveauer, forskere, studerende, beslutningstagere og leverandører af edtech-løsninger.
-
(frem til 31. juli 2026): 495 kr. for medlemmer af EdTech Denmark, 995 kr. for ikke-medlemmer. Efter 31. juli: 595 kr. for medlemmer, 1.195 kr. for ikke-medlemmer.
Alle priser er ekskl. moms. Billetten inkluderer morgenmad, frokost, kaffe, snacks og afterparty.
Du kan betale med Visa, Mastercard eller andre kort accepteret af vores betalingsformidler Clearhaus A/S. Beløbet trækkes umiddelbart efter at betalingen er gennemført. Vi opbevarer ikke kortoplysninger. Kommuner, regioner og offentlige institutioner kan betale via e-faktura med EAN-nummer — brug vores særlige tilmeldingsside. Faktura forfalder 30 dage netto.
-
Ja. Alle deltagere får adgang til en digital ressourcepakke med oplæg, optagelser fra hovedscenen og udvalgte materialer fra workshops i ugen efter konferencen.
-
Vi har flere niveauer af partnerskaber og udstillerpladser. Kontakt os, så sender vi den aktuelle sponsorpakke.