EDTECH DENMARKS SIGNATUREVENT · 2026

Logo af 'digital design'.

Digital Læringsdag samler kommuner, uddannelsesinstitutioner, forskere og EdTech-virksomheder for at undersøge, hvordan vi skaber fremtidens læring med teknologi.

Gennem konkrete cases, nye perspektiver og dialog på tværs får deltagerne indsigt i AI, teknologiforståelse og fremtidens digitale læringsmiljøer - og mulighed for at skabe nye samarbejder mellem forskning, praksis og innovation

📅 Tirsdag d. 6. oktober 2026 · kl. 09:00–17:00 📍 DTU, Kgs. Lyngby

110 Inviterede deltagere fra hele uddannelsessektoren

20+ Talere, paneldebatter og workshops

1 Dag dedikeret til digital læring i Danmark

PRIS

TILMELD DIG - SPAR MED EARLY BIRD.

EFTER 31. JULI:

595,- 1.195,-

Medlem Ikke-medlem. Alle priser ekskl. moms. Billetten inkluderer morgenmad, frokost, kaffe, snacks og afterparty.

PROGRAM

Det fulde program offentliggøres løbende. Forvent en blanding af keynotes, paneldebatter, lyntaler, workshops og networking — på tre parallelle scener.

09:00 – 09:30

Registrering, kaffe og morgenmad Social

Foyer · Mød andre deltagere inden vi går i gang.

09:30 – 09:35

Velkomst

Hovedscenen · v/ Direktør, EdTech Denmark

09:35 – 10:15

Åbningskeynote: Fremtidens digitale læring Keynote

Hovedscenen · v/ Jonathan Viner, Editor, Nordic Edtech News

10:30 – 12:30

Parallelle spor – vælg ét spor Spor

Klik på et spor for at se program og oplægsholdere.

Kunstig intelligens er allerede i klasselokalet og på lærerværelset, men hvordan kommer man fra enkeltstående forsøg til en gennemtænkt og ansvarlig praksis på hele skolen? I dette spor ser vi på rejsen fra idé til drift: Hvilke beslutninger skal ledelsen træffe, hvordan klædes lærere og undervisere på, og hvad kræver det af kultur og didaktik? Gennem konkrete cases fra skoler og ungdomsuddannelser, der er nået ud over pilotfasen, får du indblik i, hvad der virker, og hvilke faldgruber man bør undgå.

10.30–11.00 GPV – Læringsassistenter til både elever og lærere
11.30–12.00 SkoleGPT og Vibe coding · v/ Martin Exner & Jakob Damgård Laursen
12.00–12.30 Rosborg Gymnasium – rektor Hanne Hautop i dialog med lærere

Teknologiforståelse handler om langt mere end at betjene en enhed. Det handler om kritisk sans, digital dannelse og evnen til at gennemskue, hvordan teknologi påvirker mennesker, fag og samfund. I dette spor får vi en opdatering på status fra dem, som leder det nationale tiltag, og vi undersøger, hvordan teknologiforståelse kan forankres i undervisningen på tværs af fag og klassetrin – fra de yngste elever til de unge på ungdomsuddannelserne. Vi ser på konkrete forløb, didaktiske greb og erfaringer fra praksis, og på den rolle, lærere, undervisere og ledelse spiller i at gøre teknologi til dannelse og ikke bare værktøj.

10.30–11.00 Teknologiforståelse som valgfag – hvad skal der til? · v/ Mikkel Hjorth, docent, ph.d., forskningsleder, Program for Læring og IT, VIA UC. Mikkel stiller skarpt på teknologiforståelse som praktisk-musisk valgfag – med særligt fokus på indholdsområdet digital kreativitet og design. Med afsæt i egen forskning udfolder han potentialer og faldgruber i undervisningen og berører forskellene mellem fagbeskrivelsen fra 2018 og den nuværende. Mikkel er medforfatter på fagbeskrivelsen af teknologiforståelse og arbejdspakkeleder i Det nationale videnscenter for digital teknologiforståelse.
11.30–12.00 Odense Kommune – best practice ift. teknologiforståelse

I dette spor ser vi på, hvordan åbne værktøjer og delte ressourcer kan styrke det digitale læringsmiljø – fagligt, økonomisk og strategisk – og hvordan kommuner, skoler og institutioner kan samarbejde om fælles løsninger. Det kræver et teknologisk roadmap, som vi sammen vil forsøge at tegne med lokale, kommunale og europæiske byggeklodser.

10.30–11.00 Syv trin til ansvarlig AI: sådan lever din institution op til reglerne. I dette oplæg gennemgår ministeriets CISO "Vejledning om lovlig brug af kunstig intelligens for uddannelsesinstitutionerne". Omdrejningspunktet er vejledningens syv-trins-model: kortlægning, kompetenceudvikling, rolleafklaring, lovlighedsvurdering, risikohåndtering, information og rettigheder samt interne politikker. Oplægget kobler jura og databeskyttelse til den konkrete hverdag på folkeskoler, gymnasier og erhvervsuddannelser.

12:30 – 13:00

Frokost og udstillingszone Social

Foyer · Networking og besøg hos udstillerne

13:00 – 14:00

Turbo-workshops fra danske edtech-virksomheder Workshop

Demo-scenen · Talk/Øvelse/Demonstration/Prøv selv

14:15 – 15:00

Keynote: Læring gennem leg Keynote

Hovedscenen · v/ Bo Stjerne Thomsen, Learning Expert, LEGO

15:15 – 16:00

Paneldebat: AI – hvad skal vi gøre? AI i folkeskolen og gymnasiet Paneldebat

Hovedscenen · Det er en brændende platform – vi har alle behov for at tage stilling til det. Moderator: Anders Peter Nielsen · Panel: Pernille Bjørn, Københavns Universitet, Danske Skoleelever m.fl.

16:05 – 16:10

Tak for i dag — og hvad sker der nu?

Hovedscenen · v/ EdTech Denmark

16:10 – 17:00

Networking og afterparty Social

Foyer · Drinks, snacks og nye samarbejder

Talere

Mød nogle af årets stemmer

De første tre talere er bekræftet — flere annonceres løbende frem mod arrangementet. Forvent en stærk blanding af forskere, undervisere, beslutningstagere og iværksættere — danske som internationale.

Keynote Bo Stjerne Thomsen, LEGO Education

Keynote Bo Stjerne Thomsen, Learning Expert, LEGO

Mikkel Hjorth, Læring og IT, VIA.

Mikkel Hjorth, Docent, ph.d., forskningsleder, Program for Læring og IT, VIA

Teknologiforståelse som valgfag – hvad skal der til?

Mikkel Hjorth stiller skarpt på teknologiforståelse som praktisk-musisk valgfag – med særligt fokus på indholdsområdet digital kreativitet og design. Med afsæt i egen forskning udfolder han potentialer og faldgruber i undervisningen og berører forskellene mellem fagbeskrivelsen fra 2018 og den nuværende.

Mikkel er medforfatter på fagbeskrivelsen af teknologiforståelse, arbejdspakkeleder i Det nationale videnscenter for digital teknologiforståelse og har forsket i feltet i over et årti.

Pernille Bjørn, Prof. Makerspace, Københavns Universitet.

Paneldeltager Pernille Bjørn, Professor & leder af Makerspace

CISO

Claus Bjernemose Rahbek, CISO, Uddannelsesministeriet

Teknologisk roadmap

Claus gennemgår de syv trin til ansvarlig AI, om hvordan din institution op til reglerne ved at følge “Vejledning om lovlig brug af kunstig intelligens for uddannelsesinstitutionerne" syv trin.

Keynote Jonathan Viner, Nordic Edtech

Keynote Jonathan VinerEditorNordic Edtech

Hanne Hautop, Rektor, Rosborg Gymnasium & HF

Implementering af AI

På Rosborg Gymnasium & HF har de siden 2023 arbejdet målrettet med at implementere digitale strategier, hvor de lader eleverne arbejde proaktivt med teknologiske værktøjer i undervisningen.

Dette kom særligt til udtryk i oprettelsen af en særlig digitale studieretning, hvor alle involverede fag var forpligtet til at anvende teknologi og digitale værktøjer med særligt fokus på generativ kunstig intelligens. Nu er eleverne fra forsøget med den digitale studieretning blev studenter.

Hvad har de lært? Hvad vil de fortsætte med? Hvad vil de skrue op for? Hvad vil de skrue ned for?

SIDSTE ÅRS EVENT

Digital Læringsdag 2025

Sidste år samlede Digital Læringsdag undervisere, ledere, forskere og edtech-virksomheder til en dag om digital læring i Danmark. Få et indtryk af, hvad der venter dig i 2026 — se programmet, talerlisten og højdepunkterne fra dagen.

Se Digital Læringsdag 2025 → https://www.edtechdenmark.eu/events-blog/digital-laeringsdag-2025